viernes, 20 de noviembre de 2009


Definición y usos de LMS

El LMS (Learning Management System) se define como un sistema de gestión de aprendizaje. Consiste en una aplicación se utiliza para administrar, controlar y distribuir las actividades de una formación no presencial o aprendizaje en línea como los es el caso de algunas instituciones u organizaciones.
Entre las principales funciones de LMS están: gestionar usuarios, recursos así como materiales y actividades de formación, administrar el acceso, controlar y hacer seguimiento del proceso de aprendizaje, realizar evaluaciones, generar informes, gestionar servicios de comunicación como foros de discusión, videoconferencias, entre otros. No permite la autoria (creación de propios contenidos), pero si abarca contenidos creados por diversas fuentes. La mayoría de los LMS funciona con tecnología web.
Nuestra universidad utiliza un LMS, el cual constituye un campus virtual, en donde los profesores pueden subir materiales y documentos complementarios a la plataforma, publicar evaluaciones, responder inquietudes de los estudiantes, entre otras herramientas. La forma de ingresar a esta plataforma se puede hacer a través de http://www.lms.ucm.cl o también por medio de http://www.ucm.cl.
Esta plataforma es de gran ayuda, ya que organiza sistemáticamente muchos procesos que son necesarios dentro de la universidad, y además ahorra tiempo. Todos sabemos que la vida universitaria es difícil y ocupada, entonces con la ayuda de esta plataforma organizadora, muchas cosas se tornan más fáciles.

Fuentes: http://www.utn.edu.ar/aprobedutec07/docs/257.pdf
http://es.wikipedia.org/wiki/LMS_(Learning_Management_System)

Sitios educativos de Internet para el apoyo del Inglés


Hoy en día, la Internet esta siendo utilizada para una gran variedad de propósitos, ya sean de entretención, búsqueda y fuentes de información, educativos, entre una infinidad de otros. En el ámbito educativo, Internet posee sitios relacionados con el aprendizaje del idioma ingles, los cuales producen un entorno educativo e intuitivo a través de Internet. El objetivo primordial es proporcionar apoyo a los estudiantes, como también a los que solo estén interesados en aprender el idioma por algún motivo u otro.

Un ejemplo de este tipo de sitios es www.ciberhabitat.gob. El cual contiene diccionarios disponibles para el uso de los estudiantes, juegos interactivos, videos y audio y links a otros sitios relacionados con la enseñanza del idioma ingles. Otro ejemplo, es el de nuestro país, el cual através del sitio www.educarchile.cl proporciona acceso a profesores, alumnos y padres. Los docentes pueden obtener planificaciones para sus clases, materiales didácticos, multimedia, entre otras herramientas. Por otro lado, los estudiantes tienen la oportunidad de hacerle pregustas a los profesores vía online, pueden hacer sus tareas virtualmente, ya que procesadores de texto están a disposición de ellos.

A nivel internacional, esta www.learnenglish.org.uk, el cual esta dirigido a todo tipo de usuarios, ya sean niños, padres, extranjeros. De este sitio de puede descargar una serie de actividades para todos los niveles educacionales, los cuales con totalmente gratuitos.

En definitiva, los sitios educativos disponibles en la red para el apoyo al aprendizaje del idioma ingles, están siendo indispensables al momento de recurrir a una fuente de material para la enseñanza. Ofrecen una forma entretenida para aprender y a la vez disfrutar de este maravilloso lenguaje.


Fuentes: www.ciberhabitat.gob

www.learnenglish.org.uk

www.educarchile.cl



Proyecto Enlaces en Chile.

En esta oportunidad he querido plantear el tema del proyecto enlaces en nuestro país y las implicancias que ha tenido. El proyecto enlaces es el centro de educación tecnológica del ministerio de educación y su objetivo es mejorar la calidad de la educación a través del uso de la informática educativa y el desarrollo de una cultura digital en la sociedad en forma equitativa, de calidad y pertinente.

Con la reforma educacional se comenzó progresivamente a capacitar a los profesores para un uso correcto de estas tecnologías y también se implemento la red necesaria junto con los equipos, software, etc., en definitiva, todo lo necesario para que este proyecto surgiera y funcionara de una buena forma.

El principal objetivo de este proyecto era enriquecer los programas de contenido proporcionar métodos innovadores de enseñanza y aprendizaje y también otorgar oportunidades de acceso a las tecnologías equitativamente y de buena calidad.
Según estudios, el 95% de los estudiantes pertenecientes a la educación pública tienen acceso a estas nuevas tecnologías, de hecho, más de diez mil escuelas a lo largo de todo el país, cuentan con un laboratorio de computación provisto por el mencionado proyecto y un 60% de ellos tiene conexión a Internet, lo que convierte a Chile en el poseedor de las mejores infraestructuras tecnológicas en cuanto a la educación escolar en toda America Latina, pero aun así, estamos muy distantes a las realidad de los países desarrollados.

Entre las contribuciones que ha realizado el proyecto enlaces encontramos:
-Acceso de la mayoría de los estudiantes a las nuevas tecnologías a través de la escuela, según la encuesta CASEN (2006).
-La incorporación de los profesores a las tics, la cual ha sido una prioridad del proyecto enlaces.
-Cambio en la percepción del rol de las tics para la educación, a través de la capacitación de 110.000 profesores.
-Desarrollo de las competencias esenciales para el siglo XXI, entre ellas, las competencias digitales, de busque da de información, selección de información, análisis critico y la resolución de problemas.

Personalmente creo que el proyecto enlaces en chile ha sido un gran éxito, ya que se han cumplido los objetivos a los que estaba dirigido esta empresa. Además, la educación chilena ha progresado a pasos agigantados en materia tecnológica, consecuentemente estamos cada vez mas cerca del desarrollo optimo como país. El proyecto enlaces integró un nuevo método de enseñanza-aprendizaje, el cual significo una sorpresa para los estudiantes, al encontrarse con algo nunca antes visto.

Fuente: http://www.enlaces.cl/index.php?t=44&i=2&cc=170&tm=2